7ºB - INGLÊS - Profª Irmã Regina

A turma do 7º Ano "B" está se divertindo pra valer na nesta aula de gramática, estudar morfologia na Net é muito divertido! Os alunos vibram com os acertos no jogo da forca, advinham a grafia correta para vocábulos diversos como nomes de animais, dias da semana, o mês do seu aniversário.

E mais... através de desenhos ampliaram o vocabulário!

Ficamos por aqui, a cada dia explorando os recursos da tecnologia no ensino de idiomas. Desejo a todos Boas Férias.

Have a nice vocation!!!!

Teacher: Ir. Regina

Tatiane Cristina de Moraes - 7º B - Vespertino

Adoro estudar na sala de informática, tivemos várias atividades diferentes, é muito bom para nós, pois assim aprendemos a pesquisar.

Hoje na aula de inglês da irmã Regina aprendemos a resolver exercícios de gramática foi muito bom.

Desejo a todos uma boa férias e logo estaremos juntos de novo...

6º ano B - Inglês

Esta é a turma do 6º Ano, vespertino, estamos trabalhando morfologia e sintaxe através de games e exercicios de gramática. este site é muito legal os alunos fazem uma auto avaliação do conhecimento explorado em sala de aula. Hoje vimos uso correto dos artigos indefinidos, escrita correta dos meses do ano, dias da semana e outros. Através de jogos de forca e mais... Deixo indicado http://www.grammarnet.com/. Have a nice vocation!!!

Irmã Regina

7º ANO B - MATEMÁTICA - PARÓDIA

MATEMÁTICA DIVERTIDA
Com o objetivo de fixar os conteúdos do bimestre, a Profª Margarete fez um trabalho em sala, onde os alunos criaram paródias referentes aos conteúdos ( Sólidos Geometricos, Figuras Planas, Média Aritmética e Área ) , logo após a apresentação os alunos digitaram suas paródias usando a sala de tecnologia.
Karine e Lais

Descobrindo as Áreas
Aí galerinha a Margarete esta chegando para ensinar as áreas. Preste atenção nessa explicação e se você errar vai paga prenda!
Descobrindo algumas áreas, descobrindo algumas áreas, descobrindo algumas áreas, descobrindo algumas áreas.
{Eu disse estude, estude e preste muita atenção} refrão (2x)
Agora vamos aprender a área do triângulo. Multiplique a base pela altura e divide por dois. Eu disse estude, estude e preste muita atenção. (2x)
Agora vamos aprender a área do trapézio. Some a base menor com a base maior, e multiplique pela altura e depois é só dividir por dois. Eu disse estude, depois é só dividir por dois. Eu disse estude, estude e preste muita atenção. (2x)
Agora vamos aprender a área do losango. Multiplique a diagonal maior pela diagonal menor e depois é só dividir por dois. Eu disse estude, estude e preste muita atenção. (2x)

Textos : Festa Junina - 6B e 7B - Profª Cilma

História da Festa Junina e Tradições
Origem da Festa Junina
Existem duas explicações para o termo festa junina. A primeira explica que surgiu em função das festividades ocorrerem durante o mês de junho. Outra versão diz que esta festa tem origem em países católicos da Europa e, portanto, seriam em homenagem a São João. No princípio, a festa era chamada de Joanina.De acordo com historiadores, esta festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal).
Nesta época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis e franceses. Da França veio a dança marcada, característica típica das danças nobres e que, no Brasil, influenciou muito as típicas quadrilhas. Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da China, região de onde teria surgido a manipulação da pólvora para a fabricação de fogos. Da península Ibérica teria vindo a dança de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha.Todos estes elementos culturais foram, com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.
Comidas típicas :
Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados às festividades, são feitos deste alimento. Pamonha, cural, milho cozido, canjica, cuzcuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos. Além das receitas com milho, também fazem parte do cardápio desta época: arroz doce, bolo de amendoim, bolo de pinhão, bombocado, broa de fubá, cocada, pé-de-moleque, quentão, vinho quente, batata doce e muito mais.

Fonte de pesquisa: http://www.suapesquisa.com/musicacultura/historia_festa_junina.htm
Sites de poemas juninos:
http://www.suapesquisa.com/musicacultura/musicas_festa_junina.htmhttp://www.revista.agulha.nom.br/rscherffius2c.htmlhttp://www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid=40356http://www.scrapbookbrasil.com/comunidade/archive/index.php/t-3500.htmlhttp://recantodasletras.uol.com.br/poesiasdeamor/24229http://www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid=9743

6º Ano "B" - ARTE - Profª Adriana Santana

ELEMENTOS VISUAIS

Os alunos exploraram os jogos educativos no site: www.guiainfantil.com.br
com o objetivo de melhorar as habilidades criativas e perspectivas na sua fruição da arte e a diversidade cultural na arte nos dias de hoje.

Números e Operações - Profª Maria dos Anjos

Profª Maria dos Anjos e os alunos do 2º ano "B" explorando os recursos tecnológicos para revisar os conteúdos trabalhado em sala : Sequência Numérica, Adição e Subtração.

Educação Física - Meio Ambiente

Profº Edson (Educação Física) trabalhando os temas transversais "Meio Ambiente" com os alunos do 6º ano "B" e 2º ano "B".
Após ser trabalhado em sala de aula a importância da preservação do meio ambiente e a utilização dos recursos naturais os alunos utilizaram recursos tecnológicos para pesquisar na Internet sobre o Pantanal e,depois, utilizando jogos educativos no site: http://www.atividadeseducativas.com.br/ realizaram diversas atividades sobre o meio ambiente.

EDUCAÇÃO FÍSICA - FUTSAL

5º ANO "C" - Profª MARIA JOSÉ
Futebol de salão (também referido pelo acrônimo futsal) é o futebol adaptado para prática em uma quadra esportiva por times de cinco jogadores. As equipes, tal como no futebol, têm como objetivo colocar a bola na meta adversária, definida por dois postes verticais limitados pela altura por uma trave horizontal. Quando tal objetivo é alcançado, diz-se que um gol foi marcado, e um ponto é adicionado à equipe que o atingiu. O goleiro, último jogador responsável por evitar o gol, é o único autorizado a segurar a bola com as mãos. A partida é ganha pela equipe que marcar o maior número de gols.
Devido às proporções da área de jogo, o menor número de jogadores e a facilidade em que se pode jogar uma partida, o futsal já é considerado por muitos como o esporte mais praticado do Brasil, superando o futebol que ainda assim é o mais popular[1].
A rigor, existem duas modalidades do esporte, sendo uma delas a mais antiga, estabelecida quando a Federação Internacional de Futebol de Salão (FIFUSA) regulamentava a prática do esporte e por isso conhecida como futebol de salão-FIFUSA e a outra, estabelecida sob a regulamentação da FIFA, conhecida como futsal (embora esse termo atualmente denomine indistintamente a prática do esporte nas duas versões). As diferenças limitam-se a algumas poucas regras, mas que acabam influenciando sensivelmente a dinâmica e a plástica do jogo.

Adição e Subtração

4 º ANO "A"
Depois de trabalhar com os alunos em sala de aula a Professora Lucia Coutinho trouxe os alunos até a STE para melhor fixação do conteúdo estudado (adição e subtração).

Termos essenciais da oração

Atividades interativas - 7º ano B - Vespertino - 21/05/2009
Profª Cilma Barbosa
Com o objetivo de revisar o conteúdo estudado no bimestre, os alunos realizaram algumas atividades interativas. As atividades consistiam em análise de orações, os acertos eram pontuados e o objetivo era atingir 100%. Foi uma aula dinâmica e prazerosa. No final de cada série de atividades eram feitas as correções com o auxílio dos alunos revisando os conceitos

Meio Ambiente

3º Ano "B" - Profª Sheile Regina

Usando o CD-ROOM "Coleção Ferinha" (Pé Veloz o Menino da Floresta) os alunos fizeram a leitura do texto e depois usando o Paint reproduziram os personagens em desenhos. Esta atividade teve o objetivo de conscientizar a importância da preservação do ambiente em que vivemos e desenvolver a leitura e a criatividade do educando.

MATEMÁTICA - 6º ANO "B"

Ao trabalhar fatoração, m.m.c. e m.d.c., foi constatado que a grande maioria dos alunos tem dificuldade com a multiplicação por não saberem a tabuada. Sendo assim, a profª Margarete Introduziu jogos educativos (site:atividadeseducativas.com.br/matemática) para fixar a multiplicação e melhorar o raciocínio logico .

MEDIDAS

5º ANO "C"

Depois de trabalhar com os alunos em sala de aula a Professora Maria Aparecida Velásquez trouxe os alunos até a STE para melhor fixação do conteúdo estudado (Conceito de Perímetro e Área).

SEQUÊNCIA NUMÉRICA - NÚMEROS ORDINAIS

2º ANO "A" - Profª ROZENI -

Usando o site: http://www.atividadeseducativas.com.br/

trabalharam a sequência numérica

usando o jogo : liga ponto das seda.

MEIO AMBIENTE

3º ano "A" - Profª Gisele - tema transversal (Meio Ambiente)


Usando o CD-ROOM "Coleção Ferinha" (Pé Veloz o Menino da Floresta) os alunos fizeram a leitura do texto e depois usando o Paint reproduziram os personagens em desenhos. Esta atividade teve o objetivo de conscientizar a importância da preservação do ambiente em que vivemos e desenvolver a leitura e a criatividade do educando.

Igor

CORPO HUMANO

2ºANO "A" - Profª ROZENI
Usando os jogos do site:http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=113

os alunos foram instigados a fazerem a montagem do corpo humano para dar sequência ao jogo e, assim reconheceram as partes do corpo humano.